丁瑜：我们每个学校都有自己的资源库，现在网络资源很发达，我们可以将各个幼儿园的资源库放到网上来，形成我们中心的资源库。 袁迎春：教师是教育教学的实践者，在平时的教育教学过程中，要充分发挥教师的主观能动性和创造性，鼓励教师结合自己的教育教学实践制作特色教育教学资源，为学校资源库注入新的活力。要以活动为契机，组织教师参与各种形式的课件评比和竞赛活动，在活动中提升教师开发资源的能力，在活动中加强教师之间的协作与交流，实现优质教育资源共建共享，促进学校信息技术与学科教学的有机整合。 顾晓迪：学校资源库犹如一个图书馆，教育资源要实现教育资源的科学管理，就必须对教育资源进行科学的整理、分类、存放。 俞炜：教师是教育教学工作者，是教育资源的设计者、利用者和管理者，要做到“日常化应用资源，实现信息技术与学科教学的有效整合，即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式”，教师的教育技术能力是关键。 周乃璧：信息技术的飞速发展，一方面促进了优质教育资源的共享，另一方面也推动了教育教学环境的改善及教育教学方式的变革，改变了教师的教与学生的学。随着学校信息网络的建立和教师信息化素养的不断提高，资源的利用方式呈现出百花齐放的局面。无论是什么样的资源应用模式，都要有利于促进教师专业发展和学生成长，达到教育教学最优化的目的。 |
